科普教育主題的休閑農(nóng)業(yè)，主要以展示農(nóng)業(yè)科學知識(如動物、植物生長過程)，農(nóng)耕歷史文化，生態(tài)、環(huán)保等自然知識和設計動手生產(chǎn)、體驗活動為主題元素。主要以兒童、青少年學生及對農(nóng)業(yè)知識、科學自然知識感興趣的城市游客為主要服務對象，兼顧了知識傳播與休閑娛樂雙重功能，是今后休閑農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢。目前，部分休閑農(nóng)莊園區(qū)中有的也設置了親子教育，科普長廊等景區(qū)。

科普教育主題休閑農(nóng)莊根據(jù)其內(nèi)部景區(qū)教育主題不同，一般可分為德育和鄉(xiāng)土教育區(qū)、文化藝術展示區(qū)、動植物認知展示區(qū)、素質(zhì)拓展區(qū)等。主要為城市游客提供體驗服務和農(nóng)業(yè)知識普及。

以德育和鄉(xiāng)村文化教育為主題

如鄉(xiāng)土鄉(xiāng)村歷史文化、古農(nóng)機具展示、特色產(chǎn)品展示、農(nóng)事操作、環(huán)境保護、文化教育、徙步旅行、團隊探險等。

以鄉(xiāng)土文化藝術教育為主題

如藝術作品展覽、插花、壓花、編制、陶藝、根雕、異石、瓜果雕刻，觀賞魚缸設計、民居設計與裝飾等。

以生物認知和技能訓練教育為主題

包括各種動物與植物的認知，植物播種、育苗、栽培、管理、釆收、儲藏、加工等體驗性活動，還有植物的組培、無土栽培，動物的繁殖、飼養(yǎng)，微生物的觀察、培養(yǎng)與利用，生物多樣性與保護，生態(tài)系統(tǒng)的分析與設計，環(huán)境的污染與防治，以及配套的檢測、化驗、分析和培訓活動等。

3、打造農(nóng)業(yè)+科普研學教育

打造農(nóng)業(yè)科普教育基地重點要做好如下幾個方面基礎性工作：

1.可供觀賞和認知的各種動植物

例如，本地植物種類、外地植物種類、以及常見的家禽家畜、特種種養(yǎng)等。

2.展示技術

如園藝花卉和農(nóng)作物栽培技術、立體種植技術、動物養(yǎng)殖技術、微生物養(yǎng)殖技術、環(huán)保技術、園林景觀設計技術、鄉(xiāng)土文化挖掘展示技術等。

近年來，對于素質(zhì)教育的呼聲高漲，研學旅行日漸火爆，作為涵蓋面廣的旅游業(yè)態(tài)，研學旅行幾乎囊括了歷史文化、航天科技、戶外運動等所有業(yè)態(tài)類型，輻射帶動作用不可小視。作為適應全域旅游發(fā)展而生的新型旅游產(chǎn)品和業(yè)態(tài)，研學旅行以“教育+旅游”模式，迅速吸引了來自社會各界的廣泛關注。

在研學旅游的發(fā)展之下、中國傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化與旅游的完美聯(lián)姻下，不僅為農(nóng)業(yè)發(fā)展注入了豐富多彩的農(nóng)耕文化內(nèi)涵，還可以增強人們保護鄉(xiāng)村資源和鄉(xiāng)村環(huán)境的自覺意識，讓旅游不僅僅是一種經(jīng)濟下的產(chǎn)業(yè)，更是提高國民素質(zhì)的一種途徑。只有結(jié)合現(xiàn)代旅游的體驗性屬性，使研學知識形象化、生動化和時尚化，才能把研學旅游的“游學合一”升級為 “知行合一”。

隨著國家政策對于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的大力支持，越來越多的政府、企業(yè)投資農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)嘉年華活動作為現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的一種新業(yè)態(tài)，也已在我國多地成功舉辦，并在表現(xiàn)形式、發(fā)展模式上不斷拓展和創(chuàng)新。

近年來，農(nóng)業(yè)嘉年華作為引爆區(qū)域發(fā)展的核心項目，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者和市民消費者的對接平臺，滿足了農(nóng)民和市民兩方面的需求，是一種都市農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)，一種新型“農(nóng)旅綜合體”模式，將促進農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效、帶動農(nóng)民就業(yè)增收、拉動國內(nèi)旅游消費，是農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟新的增長點。