濕地旅游開發(fā)應(yīng)遵循三個理念

     濕地休閑旅游的開發(fā)，是以多樣生物系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以多彩景觀環(huán)境為背景，以多元游憩方式為依托，以多元收益方式為理念，以多重社會經(jīng)濟(jì)效應(yīng)為目標(biāo)的開發(fā)模式，最終要形成人與自然和諧共生的可持續(xù)發(fā)展模式。

        生物多樣化、景觀藝術(shù)化、科普游憩化是其開發(fā)重要的理念。

       一、生物多樣化

       濕地是自然界最富生物多樣性的生態(tài)景觀和人類最重要的生存環(huán)境之一。因此，打造濕地環(huán)境、恢復(fù)濕地生境，是實(shí)現(xiàn)生物多樣化的根本途徑。

       根據(jù)濕地類型、恢復(fù)目標(biāo)及濕地現(xiàn)狀入手，從土壤基質(zhì)、植被恢復(fù)、棲息地保護(hù)與生境改善、濕地生態(tài)水管理等方面打造環(huán)境，吸引動物棲居，構(gòu)成濕地完整的生物群落。

        二、景觀藝術(shù)化

       濕地域這是物隔離品，成為觀光吸引物；在濕地恢復(fù)和濕地生境打造的前提下，對景觀進(jìn)行局部藝術(shù)化改造，形成大地藝術(shù)作品，成為觀光吸引物。景觀的塑造過程與濕地恢復(fù)和形成是并行的，既節(jié)約了景觀再造成本，也形成了獨(dú)特的藝術(shù)景觀。如我們在漢石橋濕地恢復(fù)項目中，通過框植圍隔等手法，將大片的蘆蕩打造成“萬鳥齊飛”的大地藝術(shù)景觀，既恢復(fù)了濕地本底，又形成了震撼性的觀賞吸引物。

       三、科普游憩化

       濕地旅游本身具有很強(qiáng)的科普教育意義。寓教于樂是更易于青少年群體接受的方式，運(yùn)用游憩化手法設(shè)置科普體驗(yàn)產(chǎn)品，將濕地生態(tài)文化和游樂設(shè)備及游樂手段相融合、科普教育和主題娛樂教育相融合，強(qiáng)調(diào)人與濕地的近距離接觸和深度體驗(yàn)。

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